一、培養目標

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　　本專業針對儀器儀表制造、測試計量及流程工業過程自動化等行業人才的需求，培養具有良好職業素養和道德情操的，具備自動化儀表及其系統等相關專業知識，具有較強的工程實踐能力、具備創新、團隊合作及可持續發展精神，能從事自動化儀器儀表及其系統集成生產制造、運行維護、營銷管理及測試計量等工作的復合型工程技術應用型人才。

二、主干課程

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　　電工技術、Electronics、智能儀器設計基礎、自動控制原理、可編程控制器原理與應用、計算思維、Process Measurement & Control、誤差及數據處理、傳感器技術、Instrumentation、測控電路、Electrical Motors & Controls、多元化溝通、明辨性思維、商業頭腦與項目管理、創新與解決問題等。

三、就業方向

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　　畢業生可選擇到科研院所、生產企業、管理部門等，從事儀器儀表、工業過程控制系統的生產制造、運行維護、營銷管理以及測試計量等方面的工作，每年畢業生就業率達95%以上。

四、專業概況

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　　測控技術與儀器專業起源于我校70年代成立的自動化儀表專業，歷經中專、高等?？?、高職等辦學階段，并于2003年開始招生測控技術專業本科生。專業設立之初是面向流程工業自動化系統技術，以溫度、流量、物位和壓力四大參數檢測為基礎，以熱工生產過程控制為特色。隨著時代發展進步，本專業逐步將專業人才培養方向調整為面向智能制造、工業過程自動化及儀器儀表測試、計量等行業，培養儀器儀表裝置的設計、制造、運維、測試及工業測控系統集成等方面應用型高級工程技術人才。

五、辦學特色

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　　本專業是教育部學校規劃建設發展中心與美國應用技術教育聯盟合作開展的“中美雙百”計劃試點專業之一，采用美國應用技術教育模式，引進美方專業核心課程。幫助學生增強實踐技能、提高就業能力，為學生到世界先進企業就業創造條件。

六、師資隊伍

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　　測控技術與儀器專業已經形成了一支結構合理、具有較高學術水平與研究能力的學科梯隊，現有國內專業教師18人，其中具有博士學位4人，碩士學位11人。教授5人，副教授6人，講師6人。被遼寧省評為省級優秀本科教學團隊、校級科研團隊和教學團隊。

　　同時，還聘請了美國應用技術教育聯盟專家、教授級高級工程師、北京凱隆分析儀器有限公司總工、丹東通博電器(集團)有限公司技術高管等10名企業高級技術、管理人員作為講座教授，開展企業工程師講壇活動，為師生搭建廣闊的國內外交流平臺，讓師生擁有更加開闊的視野。

美國應用技術教育聯盟專家授課

七、辦學條件

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　　本專業教學條件優秀，已經建成西門子PLC過程控制實驗室、CNAS熱工儀表校驗室、傳感器室、虛擬儀器室、PLC原理實驗室、微機原理實驗室、電工電子實驗實訓中心、創新思維空間、項目協作工坊、創新科技實驗室等。

PLC實驗室

傳感器室

虛擬儀器室

PLC過程控制系統室

項目協作工坊

創新科技實驗室

八、創新創業教育

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　　學院高度重視學科競賽在創新人才培養工作中的引領作用。已經開展了一些在全國和省內有一定優勢的特色競賽項目，譬如傳感器大賽、英語演講比賽等，形成了雙百品牌和優勢。學院也鼓勵學生積極參加建模大賽、物理競賽、挑戰杯、創青春創新創業大賽、全國物聯網大賽、電子設計大賽、機械設計大賽等競賽活動，近幾年來學院共獲得國家級、省級、校級獎項100余項。

我院學生參加全國物聯網大賽遼寧賽區喜獲一等獎

學院國家級大創項目“3D創意設計工作室”走進小學教室

近年來學院大學生創新創業競賽獲獎證書

學生創新作品

九、校企合作

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　　學院積極開展人才培養的供給側改革，與用人單位合作開展應用型人才培養。先后與遼寧省計量研究院、營創三征精細化工有限公司、遼寧畢托巴科技股份有限公司、本鋼計控處、通博電氣集團等10多家企業建立了長期穩定的廠校合作關系和校外實習基地，為學生提供良好的校外實習條件，幫助學生高質量就業。

校企合作簽約儀式

頂崗實習生在企業工作現場

學院畢業生在實習企業完成畢業答辯

專業教師、輔導員看望實習生

十、學生工作

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　　秉承“學生為本、德育為先”的教育理念，以職業素質教育為方向，打造雙百特色文化。注重學風引領，倡導學生自主學習。結合職業能力課程，開展“早課共享計劃”，從鍛煉學生的表達能力和溝通能力入手，為學生職業素質能力的逐步培養打下良好基礎。以品牌團課為主陣地、遼科喜劇人相聲小品大賽、“突破WE來”英語技能大賽等一系列的文娛活動，豐富學生課余文化生活，提升學生自我管理意識和管理水平。

首屆 遼科喜劇人 相聲小品大賽

中美雙百學院2018屆畢業生晚會